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學(xué)習(xí)原來(lái)可以這樣輕松
“羅璐她從來(lái)都沒(méi)有進(jìn)入高考狀態(tài),我們都擔(dān)心她是不是太放松了,沒(méi)想到居然考了全校先進(jìn)。”羅璐媽媽也覺(jué)得很納悶。羅璐自己也坦承她進(jìn)入高三后狀態(tài)很放松,讓老師和家長(zhǎng)操心不已。做功課時(shí)她一直都要有周杰倫和王心凌的新歌作陪,有時(shí)候不知不覺(jué)就會(huì)哼歌。吃晚飯時(shí)羅璐習(xí)慣開(kāi)著電視,看著看著就入神了,甚至?xí)畔鹿φn“霸占”電視直到21點(diǎn)。在整個(gè)高考復(fù)習(xí)階段,羅璐晚上一般到12點(diǎn)左右上床就寢。高考前較后一個(gè)星期,羅璐每天早上8、9點(diǎn)才起床復(fù)習(xí),晚上11點(diǎn)就早早睡下,還不時(shí)去樓下散步。
面對(duì)黑色的6月,羅璐是如何輕松獲勝的呢?據(jù)羅璐講,她有四個(gè)法寶。
一肚子問(wèn)題VS從不問(wèn)解題方法
當(dāng)羅璐在下功課拋出一系列問(wèn)題攔住老師時(shí),所有的同學(xué)早已見(jiàn)怪不怪,反而也加入了問(wèn)問(wèn)題大軍,一起來(lái)“為難老師”。羅璐的智商超過(guò)130,但她上完課、回家溫習(xí)時(shí)總有一肚子的問(wèn)題,每次她都會(huì)利用下課時(shí)間,在老師的幫助下明了所有的知識(shí)盲點(diǎn)。羅璐提問(wèn)的效率很高,常常是幾秒種就能解決一個(gè)問(wèn)題。每當(dāng)老師講出這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵處,羅璐馬上就補(bǔ)上了知識(shí)鏈的一個(gè)環(huán)節(jié),從不讓知識(shí)斷鏈。
盡管羅璐好學(xué)好問(wèn),但她有個(gè)原則就是從來(lái)不問(wèn)解題方法。很多同學(xué)都喜歡拿一道題問(wèn)老師如何解答,可羅璐卻喜歡問(wèn)一些基礎(chǔ)概念,甚至?xí)䥺?wèn)一些怪問(wèn)題。
不買(mǎi)參考書(shū)VS功課不帶回家
羅璐自己從來(lái)不買(mǎi)參考書(shū),她只是把學(xué)校布置的功課做完,從來(lái)不給自己加壓。對(duì)她而言,較重要的就是提高效率。她上課時(shí)有時(shí)會(huì)做其他學(xué)科的功課,但對(duì)老師講的關(guān)鍵問(wèn)題,她每句都聽(tīng)得很仔細(xì),當(dāng)堂就消化,不用回家多花心思。
羅璐覺(jué)得自己很懶,她不愿意背負(fù)厚厚的書(shū)本和功課回家,高三時(shí)她總是在下功課自發(fā)留在教室里自習(xí),盡量把所有功課做完,一直到晚上6點(diǎn)半才回家。學(xué)習(xí)———放松———休息,明晰的節(jié)奏感帶來(lái)了節(jié)奏的高效率。
數(shù)理抓基礎(chǔ)VS借鑒試題中好句
這個(gè)“偷懶原則”也被羅璐借鑒到學(xué)科復(fù)習(xí)上。羅璐的強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)和物理,所以她在高三就把精力集中在自己的弱項(xiàng)語(yǔ)文上。她盡量每天做1-2篇文言文閱讀,1-2篇現(xiàn)代文閱讀,把平時(shí)課本中的名句、文學(xué)常識(shí)抄下來(lái)用作寫(xiě)作文的素材。而她也特別會(huì)利用試題資源,把現(xiàn)代文閱讀中的好句子和文言文閱讀中對(duì)仗工整、辭藻優(yōu)美的名句都摘錄進(jìn)自己的好詞好句本,有空就拿出來(lái)溫習(xí)。
為了提高效率,她也沒(méi)有花很大精力背誦英語(yǔ)單詞。她認(rèn)為有些重點(diǎn)單詞會(huì)經(jīng)常出現(xiàn),多做閱讀就可以看熟了,沒(méi)必要多背。她每天做2篇完型填空、4篇閱讀理解來(lái)增強(qiáng)自己的語(yǔ)感。
而在自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)和物理上,她并不搞題海戰(zhàn)術(shù),而是把所有的數(shù)學(xué)、物理教材翻一遍,重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識(shí)。