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1. 母親確信孩子的功課一定會很好, 是培養(yǎng)孩子功課進步的先進步。
2. 對待孩子就好像對待優(yōu)等生一樣, 逐漸地孩子就會變成優(yōu)等生。
3. 讓孩子具體想象做功課會得到的好處。
4. 故意讓孩子不做功課， 也是一種矯正不想做功課的[ 暗示療法]。
5. 孩子發(fā)勞騷不想做功課時，故意說：[ 反正你就是這樣的小孩!]
6. 偶爾說：[ 你去玩玩吧!]反而會使孩子感到不安。
7. 當孩子不想做功課時，讓他整理桌子， 以培養(yǎng)想功課的情緒。
8. 當孩子做功課的引擊尚未發(fā)動時，讓孩子先擬定功課的預定表。
9. 因不擅長的科目而陷入低潮時，讓孩子暫時只做擅長的科目。
10. 對于不能專心做功課的孩子，讓他抽簽選擇先做哪一科。
11. 父母批評學�；�老師， 會使孩子討厭老師與學校， 也討厭做功課。
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