《貓》學(xué)習(xí)指導(dǎo)-小學(xué)四年級語文

2016-11-10 14:17:03 　來源：愛智康

　　《貓》學(xué)習(xí)指導(dǎo)-小學(xué)四年級語文!《貓》的作者是老舍。老舍，（１８９９～１９６６）原名舒慶春，字舍予，滿族人。老舍的作品大多取材于城市下層居民的生活，講究情節(jié)的波瀾起伏，善于運(yùn)用準(zhǔn)確流暢的北京口語�！敦垺愤@篇散文發(fā)表在《新觀察》１９５９年第１６期，選作課文時(shí)有改動。下面給大家介紹《貓》學(xué)習(xí)指導(dǎo)-小學(xué)四年級語文!希望對大家有所幫助！

四年級語文上冊第四單元《貓》訓(xùn)練大匯總

　　一、閱讀提示

　　貓是一種可愛的小動物，老舍先生用親切的語言表達(dá)了自己對貓的喜愛之情。

　　讀這篇課文可以讓我們感受到人與動物和諧相處的美好意境，感受作者用具體事實(shí)表現(xiàn)動物特點(diǎn)的描寫方法。

　　二、功課題解

　　第2題：

　　“說它老實(shí)吧，它有時(shí)候的確很乖”，“說它貪玩吧……又是多么盡職”，就像一個(gè)深愛子女的父母在向別人敘述自己的孩子。又如講貓?zhí)献雷樱?ldquo;在稿紙上踩印幾朵小梅花”，明明是說貓的腳印把稿紙弄臟了，卻說成是“踩印幾朵梅花”，更表達(dá)了作者對貓的喜愛之情。還有記敘剛滿月小貓?zhí)詺馓攸c(diǎn)的句子，也都表達(dá)了作者對貓的喜愛。

　　第3題：

　　任憑……也……──任憑大家怎樣勸說，他也執(zhí)迷不悟。

　　非……不可──這件事他非做不可。

　　無論……也……──無論什么困難，也難不倒他。

　　三、學(xué)習(xí)要點(diǎn)

　　1、通過理解課文，了解貓的性格和剛滿月小貓的可愛。

　　2、學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)細(xì)致觀察和真實(shí)具體地記敘事物的方法。

　　3、學(xué)習(xí)本課生字詞，訓(xùn)練用“勇猛”、“生氣勃勃”造句。

　　4、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　四、句段學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　1、學(xué)習(xí)這篇課文，重點(diǎn)了解大花貓的古怪性格和滿月的小貓的可愛。

　　全文共4個(gè)自然段，可分為兩部分。先進(jìn)部分(1～3自然段)講大花貓古怪的性格;第二部分(較后一個(gè)自然段)講它剛滿月時(shí)十分淘氣。

　　講大花貓的古怪性格，是從三方面具體講的：

　　⑴既老實(shí)，又貪玩;既貪玩，又盡職。先講它老實(shí)的具體表現(xiàn)：“成天睡大覺”是說它愛靜不愛動;“什么事也不過問”，是說它安閑自在，很溫順，很馴良，不惹人。再講它貪玩：“出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。”說明它在外面玩起來什么也不顧了。較后講它很盡職。“聽到老鼠的一點(diǎn)響動”，是說它還沒看見老鼠，只聽見聲音;“一點(diǎn)響動”，聲音不大。“屏息凝視”，暫時(shí)抑制呼吸，聚精會神地看。“一連就是幾個(gè)鐘頭”，是說等候的時(shí)候很長。“非把老鼠等出來不可”，說明貓抓老鼠的耐心和決心。

　�、聘吲d和不高興的樣子。先講它高興時(shí)千方百計(jì)接近你的樣子：“蹭你的腿”“讓你給它抓癢”“跳上桌來在稿紙上踩印幾朵小梅花”。再講它不高興時(shí)的表現(xiàn)：“無論誰說多少好話，它一聲也不出”，說明它不高興時(shí)對什么也不感興趣。

　�、侵v它什么“都怕”，但又很“勇猛”。

　　膽小──“總想藏起來”;勇猛──“蛇也敢斗”。

　　上面講的大花貓的三方面表現(xiàn)，看起來是互相矛盾的，但都是事實(shí)，這樣寫就真實(shí)地寫出了貓的“性格實(shí)在有些古怪”。

　　再講它小時(shí)候十分淘氣。有兩層意思：一是剛滿月，腿腳還站不穩(wěn)時(shí)就愛玩，“一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒完沒了”;二是稍大一點(diǎn)膽子就越來越大，也就更加淘氣。“從這個(gè)花盆跳到那個(gè)花盆”，“抱著花枝打秋千”，盆里的花“被它折騰得枝折花落”。這些句子具體寫出了剛滿月的小貓十分淘氣的樣子。

　　2、學(xué)完這功課，“貓”給我們留下了深刻的印象。這是為什么呢?

　　學(xué)完課文后，“貓”給我們留下了深刻的印象。這是作者長期認(rèn)真細(xì)致地觀察他們家的貓，而且抓住了貓的特點(diǎn)的結(jié)果。如果沒有仔細(xì)觀察，沒有抓住特點(diǎn)，是不可能寫得這樣真實(shí)具體的。因此，同學(xué)們在平時(shí)的生活中要做個(gè)有心人：注意觀察周圍的人、事、物，積累豐富的作文材料，作文時(shí)才不至于東拼西湊，胡編亂造，才能寫出真實(shí)的文章。

　　3、這篇課文在描述貓長大后的古怪性格和小時(shí)候的淘氣時(shí)，字里行間處處流露出作者對貓的喜愛之情。

　　【例句】

　　說它老實(shí)吧，它有時(shí)候的確很乖。……說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢?可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動，又多么盡職。

　　〖分析〗

　　在作者的心里和筆下，家中的這只貓就像個(gè)既可愛又頑皮的孩子一樣。作者就像一個(gè)深愛子女的父母在向別人敘述自己的孩子，流露出對貓的喜愛。

　　【例句】

　　……或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。

　　〖分析〗

　　“在稿紙上踩印幾朵小梅花”，明明是貓的腳印把稿紙弄臟了，卻說成是“踩印幾朵小梅花”，更是表達(dá)了作者對貓的喜愛之情。