初中語(yǔ)文現(xiàn)代文備考和答題指南（詳細(xì)版）

　　初中語(yǔ)文現(xiàn)代文準(zhǔn)備和答題指南（詳細(xì)版）！2017上海中考準(zhǔn)備正當(dāng)時(shí)，中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀以記敘文、說(shuō)明文、議論文三種題材為主。下文上海愛(ài)智康初中輔導(dǎo)頻道搜集了初中語(yǔ)文現(xiàn)代文準(zhǔn)備和答題指南（詳細(xì)版），希望能幫助到大家。

　　初中語(yǔ)文現(xiàn)代文準(zhǔn)備和答題指南（詳細(xì)版）

　　一、 三大文體：1、記敘文 2、說(shuō)明文 3、議論文

　　二、 說(shuō)明文中說(shuō)明的三種順序：1、時(shí)間順序 2、空間順序 3、邏輯順序

　　通常的邏輯順序可包括：由淺入深（或相反），由表及里（或相反），由個(gè)別到一般（或相反），由總體到局部（或相反），由具體到抽象（或相反），由現(xiàn)象到本質(zhì)，由主到次（或相反），由簡(jiǎn)單到復(fù)雜等。

　　三、記敘文中敘事的三種順序：1、順序；2、倒敘；插敘（段落）補(bǔ)充交代······、呼應(yīng)、鋪墊等。

　　四、小說(shuō)的三要素：1、生動(dòng)的人物形象；2、完整的故事情節(jié)（開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）；3、人物活動(dòng)的具體環(huán)境（社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境）；其中較主要的是人物形象，其它兩個(gè)要素都是為塑造人物形象服務(wù)的。

　　五、四大文學(xué)體裁：1、散文2、小說(shuō)3、詩(shī)歌4、戲劇

　　六、五種表達(dá)方式：1、記敘2、描寫(xiě)3、抒情4、說(shuō)明5、議論

　　七、描寫(xiě)事物的五個(gè)角度：1、視覺(jué)2、味覺(jué)3、聽(tīng)覺(jué)4、觸覺(jué)5、嗅覺(jué)

　　八、記敘文六要素：1、時(shí)間2、地點(diǎn)3、人物4、起因5、經(jīng)過(guò)6、結(jié)果

　　九、中考可能會(huì)考人物描寫(xiě)：1、形象描寫(xiě)（神態(tài)描寫(xiě)+外貌描寫(xiě)）2、語(yǔ)言描寫(xiě)3、動(dòng)作描寫(xiě)4、心理描寫(xiě)

　　十、句子在文中常見(jiàn)的幾種作用：

　�、啪渥釉陂_(kāi)頭的作用：看題（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、點(diǎn)題，照應(yīng)標(biāo)題）；看尾（首尾呼應(yīng)）；看下文（引出下文、為下文做鋪墊）；看本身（修辭、描寫(xiě)、引起讀者興趣、強(qiáng)調(diào)突出······，點(diǎn)明論點(diǎn)等）；

　�、凭渥釉谖恼陆Y(jié)尾的作用：看題（扣題、照應(yīng)標(biāo)題）；看頭（首尾呼應(yīng)）；看上文（總結(jié)全文、點(diǎn)明中心、升華主旨等）；看本身（修辭、描寫(xiě)、引起讀者興趣、強(qiáng)調(diào)突出······等）；

　�、蔷渥釉谖恼轮虚g的作用：承上啟下、過(guò)渡；前后呼應(yīng)；鋪墊；烘托、襯托；設(shè)置懸念、引起興趣、強(qiáng)調(diào)突出······等；

　　句子在文中的作用在題干中還可以被表述為：某句不能刪去的理由······；談?wù)剬?duì)某句話的理解；作者為什么要寫(xiě)某句話等。

　　十一、寫(xiě)作手法（表現(xiàn)手法、表現(xiàn)方式）：1、以小見(jiàn)大2、化靜為動(dòng)或化動(dòng)為靜（以靜寫(xiě)動(dòng)或以動(dòng)寫(xiě)靜）3、象征4、欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng)（先揚(yáng)后抑或先抑后揚(yáng)）5、烘托或襯托（正襯或反襯）6、對(duì)比7、夾敘夾議或敘議結(jié)合8、化虛為實(shí)（以實(shí)寫(xiě)虛）或化實(shí)為虛（以虛寫(xiě)實(shí)）9、寓理于事，寓情于景（借景抒情或情景交融），借物抒情10、托物言志11、諷刺（反語(yǔ)）

　　十二、中考可能會(huì)考說(shuō)明方法：1、舉例子2、列數(shù)字3、作比較4、列圖表

　　★如某個(gè)句子或段落中同時(shí)出現(xiàn)幾種說(shuō)明方法，則舉例子一般是主要說(shuō)明方法。

　　十三、說(shuō)明方法的作用：

　�、倬唧w準(zhǔn)確地說(shuō)明（或介紹）了+說(shuō)明對(duì)象······的特點(diǎn)、特征等；

　�、隗w現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。

　　十四、中考可能會(huì)考修辭方法：比喻 擬人 夸張 設(shè)問(wèn)  反問(wèn)

　　十五、散文的特點(diǎn)：形散神不散（形散神聚）

　　十六、描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)

　　十七、描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫(xiě)靜、以靜寫(xiě)動(dòng)），概括與具體相結(jié)合，由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)），移步換景、定點(diǎn)特寫(xiě)。

　　十八、環(huán)境描寫(xiě)的作用

　　典型性環(huán)境描寫(xiě)的作用：⑴形象生動(dòng)地寫(xiě)出了景物的某方面特點(diǎn)；⑵渲染了······氣氛；⑶融情于景，以景寫(xiě)情，表達(dá)了······的情感；⑷點(diǎn)明主旨、升華主旨；

　　非典型性環(huán)境描寫(xiě)的作用：⑴為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊；⑵與另一場(chǎng)面形成對(duì)比，強(qiáng)調(diào)突出了······。

　　十九、修辭方法的作用：⑴修辭方法本身的作用；⑵結(jié)合文章中心思想和語(yǔ)境。

　�、判揶o方法本身的作用：

　　1、比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了······；（★先明確本體、喻體及兩者共同點(diǎn)后再來(lái)回答其表達(dá)效果）

　　答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+本體+特性。

　　2、排比：加強(qiáng)語(yǔ)氣、強(qiáng)調(diào)突出了······；

　　答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

　　3、設(shè)問(wèn)：引發(fā)讀者思考或閱讀興趣；

　　答題格式：引發(fā)讀者對(duì)+對(duì)象（問(wèn)題）+特性或某種現(xiàn)象的注意和思考

　　4、反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)突出了······；

　　5、夸張：生動(dòng)形象地強(qiáng)調(diào)突出了······

　　【注意】比喻與夸張的不同特點(diǎn)：比喻強(qiáng)調(diào)的是本體的某方面特點(diǎn)；夸張強(qiáng)調(diào)的是本體某方面特點(diǎn)所達(dá)到的程度。

　�、平Y(jié)合文章中心思想和語(yǔ)境。一定要把修辭的作用和文章的主旨聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行思考，點(diǎn)明修辭對(duì)表現(xiàn)文章主旨的作用和意義，點(diǎn)明修辭對(duì)表現(xiàn)人物的作用和意義，點(diǎn)明修辭對(duì)情感表達(dá)的作用和意義。

　　二十、某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？（或某詞能否刪去？為什么？）

　　動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了······，（注意聯(lián)系文章主旨、人物感情等因素）；（記敘文）

　　形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了······，（注意聯(lián)系文章主旨、人物感情等因素）；（記敘文、說(shuō)明文）

　　副詞：（如都，大都，非常，只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了······的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），調(diào)換后就變成······，與事實(shí)不符。（說(shuō)明文、議論文）

　　回答步驟：⑴表明態(tài)度：“不能刪去”或“不能替換”；⑵解釋原詞的字面含義（即詞典意義）；⑶說(shuō)清該詞在文本語(yǔ)境中的含義；⑷對(duì)原句和替換后的句子進(jìn)行比較，著重點(diǎn)明兩者的差異；⑸點(diǎn)出改動(dòng)或刪去該詞后不能體現(xiàn)相關(guān)文體的語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)；⑹因此，不能替換或不能刪去。

　　【注意】（散文：從表情達(dá)意上來(lái)談；說(shuō)明文：從用詞準(zhǔn)確性，科學(xué)性以及符合客觀實(shí)際的角度來(lái)談；議論文：從論證嚴(yán)密性、邏輯周密性角度來(lái)談）。

　　二十一、文章中某幾個(gè)詞、幾個(gè)句子甚至幾個(gè)段落的順序能否調(diào)換？為什么？

　　不能。因?yàn)椋孩耪{(diào)換后與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致；⑵這幾個(gè)詞、句子或段落與上下文中一組詞、句子或一系列的段落是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系；⑶這些詞、句子或段落是因果或遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣或?qū)訉舆f進(jìn)，不能互換；或是時(shí)間先后順序，不能互換。

　　二十二、理解、鑒賞、品味、體會(huì)、感悟詞語(yǔ)或句子的基本答題思路：（修辭優(yōu)先，描寫(xiě)其次，用詞較后）

　　①一看修辭；②二看描寫(xiě)（人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)）；③三看用詞（即遣詞造句特點(diǎn)）。

　　二十三、段意的歸納

　　1、記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事

　　格式：（時(shí)間+地點(diǎn)）+人+事。

　　2、說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么

　　格式：說(shuō)明了（介紹）+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)）

　　3、議論文：回答清楚議論文的問(wèn)題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣

　　格式：用什么論證方法證明了（論述了）+論點(diǎn)

　　二十四、仿句

　　注意三方面的要求：⑴仿句必須與原句在結(jié)構(gòu)上保持一致或相似；⑵內(nèi)容保持相近或匹配；⑶原句用什么修辭方法，所仿的句子也要在相應(yīng)的位置上使用同樣的修辭方法。

　　二十五、理解性選擇題

　　常見(jiàn)題型：下列選項(xiàng)中對(duì)全文（或某個(gè)段落）意思理解正確（或錯(cuò)誤）的一項(xiàng)是······

　　★如果在題干中“較······”這一更高級(jí)表達(dá)（“較準(zhǔn)確”、“較合理”等），則該題可能出現(xiàn)梯度賦分。

　　二十六、標(biāo)題的作用和意義

　�、儆洈⑽暮屯形镅灾绢�(lèi)散文（*一般適用于標(biāo)題為名詞或名詞性短語(yǔ)時(shí)）一般可從四個(gè)角度來(lái)思考：⑴標(biāo)題往往是文章的核心線索，全文圍繞其展開(kāi)；⑵闡明標(biāo)題的實(shí)際意義；⑶闡明標(biāo)題的象征意義或作者在其中寄托的思想感情或思想認(rèn)識(shí)；⑷標(biāo)題點(diǎn)明事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)或背景等。

　�、谡f(shuō)明文一般可以從四個(gè)角度來(lái)思考：⑴標(biāo)題點(diǎn)明了本文的說(shuō)明對(duì)象；⑵標(biāo)題點(diǎn)明了說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)；⑶引起讀者的思考和閱讀興趣；⑷引發(fā)讀者對(duì)某種現(xiàn)象的重視（這種情況下標(biāo)題常為祈使句）。

　�、圩h論文一般可以從四個(gè)角度來(lái)思考：⑴標(biāo)題點(diǎn)明了本文的論點(diǎn)；⑵引起讀者的思考或閱讀興趣；⑶標(biāo)題點(diǎn)明了本文所要討論的話題；⑷引發(fā)讀者對(duì)某種現(xiàn)象的重視（這種情況下標(biāo)題常為祈使句）。

　　【注意】論點(diǎn)包含價(jià)值判斷（即對(duì)是非、對(duì)錯(cuò)、善惡、優(yōu)劣等的判斷），話題一般不包含價(jià)值判斷；論點(diǎn)是對(duì)問(wèn)題性質(zhì)的判定，話題則是對(duì)問(wèn)題涉及范圍的界定；另，論點(diǎn)不等于寫(xiě)作意圖，兩者關(guān)系：論點(diǎn)是作者傳達(dá)寫(xiě)作意圖的手段和途徑。

　　二十七、感悟類(lèi)小作文的寫(xiě)作

　　回答步驟：⑴直接點(diǎn)明自己的觀點(diǎn)或態(tài)度；⑵簡(jiǎn)單摘要與你的觀點(diǎn)相關(guān)的文章內(nèi)容（盡可能簡(jiǎn)明扼要）；⑶結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析（根據(jù)題干要求，不要完全拘泥于文章內(nèi)容）。得分要點(diǎn)：⑴觀點(diǎn)明確；⑵邏輯清晰；⑶層次分明；⑷語(yǔ)言流暢；⑸開(kāi)頭空格；⑹注意字?jǐn)?shù)要求；⑺書(shū)寫(xiě)正確。

　　二十八、續(xù)寫(xiě)類(lèi)小作文的寫(xiě)作

　　回答要點(diǎn)：⑴注意扣題、首尾呼應(yīng)；⑵注意承接上文的情節(jié)發(fā)展；⑶注意聯(lián)系文章主旨；⑷注意人稱(chēng)；⑸開(kāi)頭空格；⑹注意字?jǐn)?shù)要求；⑺書(shū)寫(xiě)正確。

　　二十九、幾種常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用

　　1、逗號(hào)的作用：用于句子內(nèi)部停頓，停頓略長(zhǎng)于頓號(hào)；有時(shí)用于強(qiáng)調(diào)表達(dá)效果。

　　特別注意逗號(hào)表示總分結(jié)構(gòu)之間的停頓：【例】參加勞動(dòng)的同學(xué)們，有的挖坑，有的抗苗，有的抬水，干得熱火朝天。

　　2、頓號(hào)的作用：頓號(hào)表示句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間很小的停頓。

　　【例】周恩來(lái)的品德、人格、風(fēng)范、情懷為中華民族樹(shù)立了一座精神的豐碑。

　　【注意】比較長(zhǎng)的并列短語(yǔ)之間的停頓要用逗號(hào)隔開(kāi)。

　　3、引號(hào)的作用：⑴表示引用；⑵強(qiáng)調(diào)突出；⑶表示特殊含義（否定、反語(yǔ)等）；⑷表示專(zhuān)有名詞。

　　4、破折號(hào)的作用：⑴表示解釋或補(bǔ)充說(shuō)明；⑵表示意思的轉(zhuǎn)折；⑶表示意思的遞進(jìn)；⑷表示語(yǔ)言和聲音的中斷、停頓或延長(zhǎng)；⑸表示插入語(yǔ)。

　　5、省略號(hào)的作用：⑴表示引文的省略；⑵表示列舉的省略；⑶表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)；⑷表示語(yǔ)意未盡，意在言外（一般用于文末）；⑸表示沉默；⑹表示對(duì)沒(méi)有說(shuō)完的話的省略。

　　6、冒號(hào)的作用：⑴表示提示語(yǔ)后的停頓；*⑵表示提示下文或總結(jié)上文。

　　三十、議論文的論據(jù)和論證方法：

　　論據(jù)：⑴事實(shí)論據(jù)；⑵理論論據(jù)；

　　論證方法：⑴舉例論證；⑵對(duì)比論證；⑶引用論證。

　　★如某個(gè)句子或段落中同時(shí)出現(xiàn)幾種論證方法，則舉例論證一般是主要論證方法。

　　三十一、論點(diǎn)的位置和特點(diǎn)：標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾。出現(xiàn)下列五種情況則一般不能視作論點(diǎn)：⑴使用修辭；⑵描寫(xiě)、抒情較豐富；⑶名詞或名詞性短語(yǔ)；⑷疑問(wèn)句（一般疑問(wèn)句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句）；⑸否定句；⑹放在引號(hào)中直接引用的話；⑺以“論······”、“······論”、“小議······”、“······之我見(jiàn)”、“也談······”等形式出現(xiàn)的議論文標(biāo)題。

　　三十二、議論文論證結(jié)構(gòu)：并列式、總分式、層進(jìn)式、對(duì)照式。

　　全文的論證結(jié)構(gòu)一般不可能是并列式：幾個(gè)段落之間的論證結(jié)構(gòu)一般不可能是總分式。

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