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    《與象共舞》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

    2017-06-23 18:37:51  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

      《與象共舞》教學(xué)教案設(shè)計(jì)!《與象共舞》作者是趙麗宏,出版有《珊瑚》《生命草》《心畫》等三十多部詩集、散文集、報(bào)告文學(xué)集。作品曾數(shù)十次獲獎(jiǎng),《詩魂》獲新時(shí)期全國(guó)優(yōu)秀散文集獎(jiǎng)。下面給大家介紹《與象共舞》教學(xué)教案設(shè)計(jì)!希望對(duì)大家有所幫助!

     

     

     

    《與象共舞》訓(xùn)練大匯總


      《與象共舞》教學(xué)教案設(shè)計(jì)


      【學(xué)習(xí)目標(biāo)】


      1、有感情地朗讀課文,感受泰國(guó)人與大象和諧相處的境界。


      2、認(rèn)讀課文8個(gè)生字,能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞的意思。


      【課前準(zhǔn)備】


      搜集有關(guān)泰國(guó)的文字、圖像資料。


      【教學(xué)過程】


      一、揭示課題


      1、簡(jiǎn)介泰國(guó)。


      2、揭示課題:


      看到這個(gè)課題,你知道了什么?


      二、初讀課文


      1、自由通讀全文:


      讀準(zhǔn)字音,看看你讀懂了什么?通過讀書又產(chǎn)生了什么疑問。


      2、出示詞語請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)讀:


      熟視無睹以一當(dāng)十以一抵百彬彬有禮


      松弛按摩尷尬紳士氣氛芭堤雅


      3、交流讀懂了什么?還有什么疑問?


      泰國(guó)的大象勤勞、善良,有時(shí)調(diào)皮,有時(shí)乖巧,有時(shí)活潑。泰國(guó)大象已經(jīng)成為泰國(guó)的一分子。人們的生活離不開大象。


      板書:


      親密和諧


      三、集體研讀


      1、泰國(guó)人的生活已經(jīng)和大象融為一體。何以見得呢?自由讀課文,劃出有關(guān)的句子,讀一讀,想一想。


      2、自由交流,根據(jù)孩子的回答可以概括成這樣幾個(gè)方面:


     、畔笫翘﹪(guó)的國(guó)寶。


      ⑵象與人之間沒有距離。


      ⑶象是一種聰明而有靈氣的動(dòng)物,愛與人開玩笑。


     、瓤创笙筇枋且环N享受。


      3、隨機(jī)指導(dǎo):


     、抛杂勺x先進(jìn)然段:


      從哪些詞語中你體會(huì)出人與象的關(guān)系和諧友好呢?體會(huì)“熟視無睹”“悠閑沉著”“不慌不忙”。


      診斷讀,讀出大象的悠閑沉著。


     、谱杂衫首x第二自然段:


      象是泰國(guó)的國(guó)寶。課文是怎么具體寫的?你了解到泰國(guó)的大象還為當(dāng)?shù)厝俗瞿男┦?


     、亳W著武士沖鋒陷陣;為泰國(guó)人做工服役;充當(dāng)旅游大使;表演雜技,帶去歡樂……


     、谀氵知道大象能干哪些事?在泰國(guó),沒有大象行嗎?


      可見在泰國(guó),大象與人的關(guān)系是怎么樣的?


      ③有感情地朗讀第二自然段。


     、茄凶x第三自然段:


      導(dǎo)讀:我們?cè)僮呓稽c(diǎn)看大象好嗎?請(qǐng)同學(xué)們助力默讀第三自然段,看看從哪些詞中可以體會(huì)出人與象之間的關(guān)系和諧友好呢?


      理解“拍”“噴”“平靜坦然”“松弛”“晶瑩溫和”。


      利用換詞法來體會(huì)“拍”與“噴”的用詞精當(dāng)。


      診斷讀,讀出與大象靠得很近,讀出緊張的心情松弛下來的感覺。


     、茸杂衫首x第四自然段:


      ①哪些地方寫出了大象的聰明、靈氣?


      ②引導(dǎo)孩子朗讀課文中的描寫。


     、廴绻憔吞稍诘厣,讓大象按摩,你敢嗎?引導(dǎo)孩子抓住“小心翼翼、輕輕地?fù)崤?rdquo;等詞:什么才叫“撫弄”?這個(gè)詞寫出了什么?


     、艹鍪敬笙蠖号康囊欢卧挘赫页雒鑼懘笙髣(dòng)作神態(tài)的詞,讀一讀,這些詞寫出了什么?


      ⑤這一段是用哪幾個(gè)句子把幾層不同的事例連在一起的?


      出示三句話:


      A、據(jù)說象是一種聰明而有靈氣的動(dòng)物。


      B、較有意思的是大象為人做按摩。


      C、有趣的是,它偶然也會(huì)跟人開開玩笑。


      這三句話可以去掉嗎?它們之間是什么關(guān)系?


     、抻懈星榈乩首x這一段。


      ⑸第五自然段的交流:


     、傩〗M推薦交流:


      從哪些詞語當(dāng)中體會(huì)出人與象的和諧友好。


     、谠僮x課文,欣賞大象跳舞。


     、劭吹竭@令人難以忘懷的場(chǎng)面,此時(shí),你也正在與大象跳舞的人群中,你會(huì)想此什么?會(huì)說些什么?


      3、小結(jié):


      我們通過讀書,體會(huì)出人與象的和諧融洽,相互信任。讓我們一起再與象共舞吧!師生合作讀較后一段。


      四、總結(jié)課文,領(lǐng)會(huì)寫法


      1、讀了課文,你喜歡泰國(guó)的大象嗎?你較喜歡它的什么?有感情地朗讀相應(yīng)的段落。


      2、課文寫大象,抓住大象的什么特點(diǎn)來寫?找出有關(guān)句子讀一讀。


      外貌、神態(tài)、動(dòng)作以及性格、聰明、善于表演等方面的特點(diǎn)。


      3、說說《威尼斯的小艇》與本文在表達(dá)上有哪些異同?


      五、小練筆


      仿照課文總分結(jié)構(gòu)寫一道話介紹泰國(guó)的大象?梢宰约簩懣偲鹁,也可以選擇:


      1、泰國(guó)的大象十分熱情。


      2、泰國(guó)的大象是友誼的使者。


      3、泰國(guó)的大象是勞動(dòng)的能手……


      

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