高一化學如何提高呢？

2018-10-26 21:06:43 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　高一化學如何提高呢？話說”一把鑰匙開一把鎖“，可見好的學習方法雖多，但不一定都是適合自己的，掌握好的學習方法，才能使學習事半功倍�；瘜W學習，是一個積累過程，要怎樣學好這個科目呢?下面愛智康高中教育頻道整理了一些學科技巧，希望可以幫到大家。下面是高一化學如何提高呢？同學們，加油！

　　高一化學如何提高呢?(一)

　　眾所周知，化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，這就注定我們高中化學學習要適應時代發(fā)展的需要,要關(guān)注其實用性。在當前國家教育診斷制度及教學質(zhì)量評估標準中，我們高中孩子診斷成績又是較為重要的評價依據(jù)，化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，這就注定高中化學學習要適應時代發(fā)展的需要,要關(guān)注其實用性。在當前國家教育診斷制度及教學質(zhì)量評估標準中，孩子診斷成績又是較為重要的評價依據(jù)，那么就導致一些高中化學學習只為了完成教學任務(wù),老師拿到書就教而不知它的實用性,只為提高成績而大搞題海戰(zhàn)術(shù)，這樣的化學教育又有何用?實在可悲可憐,對于我們孩子也會容易造成誤導。因為它既忽視了自然科學的實踐性，又違背了素質(zhì)教育的根本。化學學習是科學教育的重要組成部分,我認為只有弄清了化學對社會發(fā)展的作用,我們在學習中才能沿著這個主線去學習，才能讓國家的教育指導思想真正落到實處。那么我們孩子如何能夠取得好的化學成績的同時又能增強實用性呢?那就必須注重我們孩子學習的過程,注重科學探究能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),讓我們孩子了解化學與生活的聯(lián)系,真正體會到化學是一門實用學科。

　　一、聯(lián)系生活的化學學習

　　一切知識源于實踐，一切知識為了實踐，一切知識要靠實踐檢驗和提高。高中化學與人類的生活息息相關(guān)，而我們孩子學習又是學校教學活動的主體，學習應摒棄傳統(tǒng)的純知識性的學習模式，在學習中滲透社會生活中的化學，并使其緊密結(jié)合，就學習內(nèi)容和進度來進行，只有這樣才能鞏固課內(nèi)知識，同時也能及時拓展課外知識，使課內(nèi)、外知識有機地結(jié)合起來，使我們孩子在學習的過程中，沒有枯燥和累贅感。對于化學知識的學習可以從社會生活入手，從而活化化學知識，其實我們身邊就有很多很多的化學問題。例如：鐵為什么會生銹而金戒指不會?為什么說燒天然氣比燒石油氣更環(huán)保?為什么做魚湯時可以把湯水做成牛奶一樣白?為什么說用維生素C可以讓氯化鐵溶液褪色?如何處理水銀溫度計打碎后的水銀等等。還有許多社會熱點問題涉及中學化學，諸如酸雨、赤潮、瓦斯、蘇丹紅、硫磺生姜、毒奶粉等環(huán)境污染食品安全問題，我們的老師應該協(xié)助同學們從科學角度理解社會生活。從社會生活中獲取化學知識，用化學知識去解釋社會生活。在我們孩子實踐中根據(jù)自己的已有經(jīng)驗和心理發(fā)展水平。結(jié)合教材內(nèi)容對引入的社會生活內(nèi)容進行篩選并確定合適的結(jié)合點來開展教學。

　　二、積極開展化學實驗教學

　　化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學。在化學學習中，無論是化學概念、化學理論，還是元素化合物知識，都需要通過化學實驗創(chuàng)設(shè)各種情境，一切從實驗所提供的化學事實和數(shù)據(jù)出發(fā)，這就是我們化學學科學習的較大特點。高中化學學習是化學的初級階段。我們孩子好奇心強，學習化學的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的�；瘜W實驗教學的首要任務(wù)是如何激發(fā)大家對學習化學的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高我們高中生學習化學的主動性和積極性。開展趣味實驗，激發(fā)我們孩子的學習興趣。例如：老師講解“燃燒的條件”時，以一個趣味實驗“燒不壞的手帕”開頭，孩子的興趣很高，效果不錯，接著一系列的演示實驗使孩子從中得出燃燒所需的條件。鞏固演示實驗教學，化學課堂演示實驗，其特點是操作簡便，現(xiàn)象明顯，具有較強的直觀性與示范性。通過演示實驗，不僅可以使孩子比較容易地接受新知識，還可以使我們孩子了解正確使用儀器及試劑的方法和操作過程，以便日后獨立進行實驗時能使用或容易學會、探究、考察活動。使用這些儀器和試劑，并進行正確的實驗操作。因此，演示實驗是化學教學中較常用的直觀手段之一。

　　三、開展課外化學實踐、體驗活動

　　這主要是因地制宜，適當?shù)慕M織我們孩子參觀化工廠，開展化學研究性學習課題探究考察，開發(fā)家庭小實驗。精心組織我們高中孩子到附近的氮肥廠、污水處理廠、電解鋁廠、農(nóng)村沼氣池等地參觀，使我們孩子更直觀地認識化學在國民經(jīng)濟的重要作用。老師指導我們孩子積極開展化學研究性學習課題探究考察，例如家鄉(xiāng)附近河流水污染的成分及來源、食品色素狀況考察及天然色素提取方法探究、雨水河水水果體液PH探究等等。新教材配合教學內(nèi)容，共設(shè)置了13個家庭小實驗。教學實踐表明，家庭小實驗的引入使課堂教學延伸至課外，它對激發(fā)學習興趣、鞏固知識技能、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力起到一定作用。配合課堂學習內(nèi)容，我們除了完成新教材中設(shè)計的家庭小實驗外，還要另外補充一些與所學化學知識密切相關(guān)，同時孩子在家庭中又能夠找到材料，獨立完成的小實驗，作為家庭功課，例如番茄電池。這些實驗按學習進度陸續(xù)布置給我們孩子完成，并要求每一位孩子準備一個家庭小實驗記錄本，把所完成的實驗項目、日期、觀察到的現(xiàn)象、得出的結(jié)論與所學知識的聯(lián)系等詳細記錄下來。家庭小實驗的開發(fā)，不僅豐富了我們孩子課余生活，使我們孩子擴大了視野，培養(yǎng)了動手實驗能力和觀察分析能力，而且由于它們與課堂學習內(nèi)容同步，也對知識的理解和鞏固起到促進作用。

　　總而言之，增強我們高中生化學學習的實用性可以激發(fā)我們孩子的濃厚學習興趣，拓展我們孩子的知識視野，增強我們孩子學習科學的歷史使命感，鞏固我們孩子知識技能、培養(yǎng)實踐能力，是化學教學改革的必然要求。

　　高一化學如何提高呢?(二)

　　化學成績不理想，首先要找到根本原因。是常用的公式、概念沒記住，基本解題方法沒有熟練掌握，還是重點知識沒有理解透徹?……如摩爾定律、物質(zhì)的量濃度、氧化還原反應，以及差量法、守恒法、離子方程式、化學方程式的書寫及其相關(guān)等。如果是高中階段化學的核心內(nèi)容，有一個弄不清楚，就會造成學習上的困難，有幾個弄不清楚，就可能聽不懂化學課。找準疏漏之處，趕緊彌補。有疑問的地方要馬上請教老師。這個過程非常重要，好比大船出海要有一張航海圖，要弄清暗礁在哪，做到心中有數(shù)，否則就要出大事故。下面讓老師詳細講解一下你需要從哪里著手提高化學成績

　　一、掌握好化學方程式

　　化學中較重要的就是化學方程式，有很多的同學在學習化學的時候，不太重視化學方程式，在化學診斷中，化學方程式出現(xiàn)的是較多的，我們在學習的時候一定要把化學的基礎(chǔ)內(nèi)容掌握清楚。在背化學方程式的時候，還要多訓練配平，配平也是較容易讓我們拉開距離的分數(shù)，多做一些訓練的題目，把一些基本的知識常識化。

　　二、重視化學實驗

　　其實記化學方程式較簡單的方法就是理解，我們做化學實驗，就能自己得出相對應的反應，有很多化學成績好的同學，他們的化學實驗操作能力也是很好的，所以我們在學習的時候也是需要注意的。

　　三、上課堅決不能“走神”

　　我們在上課學習的時候，一定不要走神，盡量整節(jié)課都聽老師講解，老師在課上講的內(nèi)容是非常的重要的，有很多的時候我們做很多的化學題，也不如把老師的所講的內(nèi)容聽好，理解好，這樣我們的成績才能提高的更快。

　　四、爭取在課堂上多回答問題

　　這樣既能集中我們的注意力，又能把我們自己沒有理解好的弄明白，這對我們是非常的有幫助的，上課積極的回答問題，也會增強我們的自信心，這樣我們的化學成績才能提高。

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