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2019北京西城區(qū)初一下學期生物期中試題!期中診斷迫在眉睫了,同學們有沒有對于自己的學習情況,擬定相關(guān)的復(fù)習計劃呢,期中診斷和期末診斷區(qū)別不大,都是一個學期里十分重要的診斷,所以同學們一定要做好復(fù)習工作,下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019北京西城區(qū)初一下學期生物期中試題。
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2019北京西城區(qū)初一下學期生物期中試題及答案
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初一期中復(fù)習方法
2019北京西城區(qū)初一下學期生物期中試題及答案
課上注意鞏固
教師授課如果用15~20分鐘,剩下的時間留給孩子鞏固復(fù)習。鞏固內(nèi)容可以由教師帶領(lǐng),也可以由孩子自己復(fù)習。孩子自己復(fù)習時,對教材內(nèi)容要先理解,再嘗試記憶。學會識圖,對圖是否理解,是否會畫,各部分名稱是否記住了。覺得自己對教材問題不大,可以做題檢驗效果。
課前預(yù)習的方法
課前預(yù)習是上課的基礎(chǔ)和準備,有利于孩子主動學好課程和自學能力的提高,特別是有利于孩子獨立思考能力的提高,課前預(yù)習是不可缺少的環(huán)節(jié)。
閱讀教材,理解教材的含義,對重點內(nèi)容、名詞概念要畫出來,進行比較、分析。例如:《細胞的結(jié)構(gòu)》中,細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核,雖然字面比較接近,但各指不同的結(jié)構(gòu),各自作用不同,應(yīng)通過預(yù)習進行比較,找出它們的區(qū)別與聯(lián)系。
預(yù)習是將下次課要學的內(nèi)容事先熟悉一下,做到心中有數(shù)即可,不必花費大量時間,遇到難于理解、理論性比較強的問題,可在書上做一記號,以便上課時注意聽老師的講解、分析。例如:呼吸作用和光合作用,遺傳和變異等這些都是比較難于理解的問題,可以等待課堂上注意聽教師講解。
預(yù)習時可以寫預(yù)習筆記,可以把書上的內(nèi)容歸納成幾個問題。如對《顯微鏡使用方法》一節(jié)預(yù)習時可以歸納成:顯微鏡由哪幾部分組成,每個部件的名稱及作用,每個部件的位置,能夠區(qū)別目鏡和物鏡。預(yù)習后,看書后面的題目是否會做,檢驗一下預(yù)習的效果。實際上對生物課感興趣的孩子在上課前五分鐘左右就能把上述內(nèi)容預(yù)習完。
功課復(fù)習要及時
復(fù)習是進一步消化理解、鞏固記憶的過程,是學習不可缺少的環(huán)節(jié)。有的孩子平時不注意復(fù)習,考前突擊覺得自己都會了,但一診斷就答不好,這是為什么呢?原因就在于這些孩子學習目的不明確,學知識僅僅是為了應(yīng)付診斷,當然考不好。如何復(fù)習才能做到更好地減少遺忘?
復(fù)習要及時。心理學研究表明,學過的知識在短時間內(nèi)遺忘得較快,而后遺忘速度減慢,因此學完新功課,必須及時復(fù)習,以減少遺忘。
復(fù)習的步驟。先進行嘗試性回憶,就是在功課復(fù)習時,按老師講課的思路,將老師講課的內(nèi)容回憶一遍,一邊回憶,一邊記錄要點。然后閱讀材料,看一看自己在哪些方面回憶不出來,這些內(nèi)容要重點看。邊看、邊想、邊寫,將概念、原理勾畫出來。較后是獨立完成功課。
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