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北京小學五年級語文上冊7單元檢測題
一、讀，寫詞語。
ɡū liánɡ xiāo huǐ zhuǎn yí zhuì luò
( ) ( ) ( ) ( )
ɡuī bǎo yǎn hù háo mài jìn fàn
( ) ( ) ( ) ( )
二、把下列詞語補充完整。
再接( )( ) 任重( )( ) 舍生( )( )
眾志( )( ) 披荊( )( ) 力挽( )( )
三、用直線搭配詞語。
不屈不撓的 精神 感情 軟弱
不可磨滅的 障礙 性格 虛弱
不可逾越的 功績 身體 脆弱
四、選詞填空。
即使 …… 也 …… 既然 …… 就 …… 只要 …… 就 ……
不僅 …… 還 …… 因為 …… 所以 …… 雖然 …… 但是 ……
爸爸 技術高明， 積極肯干。再難的活兒， 一到爸爸的手中， 能化難為易。 是別人不愿干的活兒，他 從不推辭。他覺得做難度大的活兒 人累一點， 能提高自己的技術。
五、在括號里填入恰當的量詞(不重復)。
一( )水 一( )西瓜 一( )學校 一( )小鳥
一( )線 一( )老馬 一( )圓月 一( )中藥
一( )戰(zhàn)斗 一( )飛機 一( )軍艦 一( )小說
六、下列四句話，停頓后仍不能排除歧義的一句是( )。
A、你了解/我不了解。
B、這個人/誰也不認識。
C、王熙鳳/看見林黛玉又哭又笑。
D、你講不過他/也得講。
七、閱讀短文，回答問題。
“給”比“拿”好
有一年，俄國作家高爾基在意大利的一個島上休養(yǎng)。他十歲的兒子跟著媽媽去看望爸爸。兒子在爸爸住的院子里栽了好些花，不久，兒子就跟著媽媽回俄國了。
春天，兒子栽下的花開放了。高爾基看著窗下怒放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信，意思是這樣的：
你走了，可是你栽的花留下來了。我望著它們，心里想，我的兒子在島上留下了一樣美好的東西 —— 鮮花。
要是你不管在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，像鮮花啦，好的思想啦，還有對你的非常好的回憶啦，那你的生活該是多么愉快啊!
那時候，你會感到所有的人都需要你。要知道，“給”永遠比“拿”愉快。
小朋友，你喜歡這封信嗎?我愿每個小朋友都能隨時隨地做好事，給人留下像花一樣美好的回憶。
1、在文中畫出相關語句。
(1)高爾基的兒子去看望他時做了什么事?用“ ”畫出來。
(2)高爾基希望兒子怎樣做?用“ ”畫出來。
(3)“我”愿每個小朋友怎樣做?用“ ”畫出來。
2、結合文中的有關語句，寫出題目中“給”的意思。
3、讀了本文，你懂得了什么?
八、作文。
你一定讀了很多書，把自己的感覺與同學們分享一下吧!
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部分答案：
一、估量 銷毀 轉移 墜落 瑰寶 掩護 豪邁 進犯
二、再接再厲 任重道遠 舍生忘死 眾起成城 披荊斬棘 力挽狂瀾
三、 不屈不撓的 精神 感情 軟弱
不可磨滅的 障礙 性格 虛弱
不可逾越的 功績 身體 脆弱
四、不僅 …… 還 …… 只要 …… 就 ……
即使 …… 也 …… 雖然 …… 但是 ……
五、杯 塊 所 只 團 匹 輪 碗 場 架 艘 部
六、B
七、1、(1)兒子在爸爸住的院子里栽了好些花。
(2)不管在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，像鮮花啦，好的思想啦，還有對你的非常好的回憶啦，那你的生活該是多么愉快啊!
(3)我愿每個小朋友都能隨時隨地做好事，給人留下像花一樣美好的回憶。
2、留給人們美好的東西：為別人做好事，給別人留下美好的回憶。
3、提示：給別人帶來快樂，自己才會得到快樂。
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