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北京北師大版一年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)電子課本

2020-03-06 20:43:43  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

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北京北師大版一年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)電子課本!大家都是怎么準(zhǔn)備進(jìn)入一年級(jí)學(xué)習(xí)的呢?家長(zhǎng)們可以幫助同學(xué)們找到課本優(yōu)先預(yù)習(xí)一下哦!下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京北師大版一年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)電子課本!一起來(lái)看看吧,希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。  

 

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資料附贈(zèng):一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

  讓孩子在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

  “讓孩子在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”是新課標(biāo)提倡的重要理念之一,也是當(dāng)前課改中教師們努力追求的。一年級(jí)上冊(cè)教材設(shè)計(jì)了富有童趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境,例如6~7頁(yè)的小豬幫小兔蓋房、第14~15頁(yè)的野生動(dòng)物園、第18頁(yè)的排隊(duì)購(gòu)票、第29頁(yè)的小猴吃桃……這些都是兒童喜歡、熟悉的,可親可近。在教學(xué)中,需要結(jié)合實(shí)際把靜態(tài)的文本資源加工成動(dòng)態(tài)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源。例如教學(xué)“比多少”,應(yīng)充分利用主題圖給孩子講述“小豬幫小兔蓋房”的童話(huà)故事。讓孩子走進(jìn)情境,認(rèn)真觀察、比較,感悟“多”“少”“同樣多”。再如教學(xué)“0的認(rèn)識(shí)”,教師可根據(jù)第29頁(yè)的主題圖編制多媒體動(dòng)畫(huà)課件:小猴玩耍、小猴回家、小猴吃桃,用生動(dòng)有趣的情境激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。再通過(guò)觀察小猴吃桃的情境:盤(pán)子里有2個(gè)桃,小猴吃了一個(gè),又吃了一個(gè),盤(pán)子里一個(gè)也沒(méi)有了……體驗(yàn)“從有到無(wú)”的變化,感知0的含義。教師精心創(chuàng)設(shè)的情境可以把生活與數(shù)學(xué)融為一體,使孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程變得生動(dòng)有趣。

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