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2019年北京語文中診斷卷！每一張試題，對你的下一次診斷都是一種激勵，這次考得好，下次要考的更好，維持一個這樣的好成績，這次考的不好，下一次要繼續(xù)努力，爭取改變自己目前這樣的一個不好的狀況。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京語文中診斷卷。
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2019年北京語文中診斷卷復習技巧
精講巧練，抓好“增長空間”
喚起了孩子對知識的記憶還遠遠不夠。鞏固消化，使基礎更牢固扎實，能力得到鞏固，這才是語文復習的全部目的。這就需要進行一定量的訓練，且訓練要重視精講巧練。孩子訓練后，教師要采取簡便有效的方式進行整理、反饋，對訓練中出現(xiàn)的傾向性問題（增長空間）必須及時“回爐補火”，重視個別輔導。
“增長空間”大約有這幾處：
1.現(xiàn)代文閱讀�，F(xiàn)代文閱讀的復習有三點應重點把握：一是選擇文章“示例”時要精心，二是指導解題時要精當，三是孩子語言表達要精美。
因此，我們在選擇閱讀材料時，要重視：注重文體典范（主題鮮明、結構完整、語言優(yōu)美等）；折射時代氣息（如：人與人，人與自然和諧的；社會與人缺失的；時代呼喚的；表現(xiàn)現(xiàn)實危機與科技發(fā)展的；傳承文化與語言等）�，F(xiàn)代文閱讀復習時，我們遵循的原則是:講方法，練技巧。側(cè)重能力指導，注重審題訓練，教給孩子一些規(guī)律性、技巧性的認知，使孩子形成舉一反三、觸類旁通的能力。
2.名著閱讀。近幾年中考名著的考察越來越重要。
我們首先要讓孩子熟知考點及題型；其次，依據(jù)《中考說明》讓孩子梳理“名著導讀”，給孩子時間，自己根據(jù)考點和題型歸納并設計功課，然后在全班互相交流，增強閱讀興趣。
3.作文復習。作文是整份試題中分量較重的一道題，也是語文學習中的重中之重。近年來，中考作文命題的趨勢，總的原則是穩(wěn)中有變，變中出新。縱觀近幾年中考作文命題變化的軌跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，作文命題正朝著“命題生活化，引導孩子關注自己，熱愛讀書，熱愛生活，關注社會，理解他人”的方向發(fā)展，寫作的內(nèi)容在不斷擴大，寫作的題材從學校生活走向更廣闊的社會生活，寫作的形式由單一走向多元。為此，我們做了以下努力：儲備素材———指導孩子如何將閱讀積累化為己用、如何活用材料，通過這樣的方式，充實孩子的材料，為診斷蓄能。專題輔導———就擬題、審題立意、構思選材、結構布局等方面進行專題輔導。定點訓練———設計一些貼近孩子生活、關注社會熱點的“命題作文”“新材料作文”“任務驅(qū)動型作文”，讓孩子訓練。重視“一文多評、一文多練、雕琢細節(jié)”。自我補充———孩子要自覺主動多讀書看報，開拓自己視野，充分利用課余時間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著，并學習語言和一定的章法技巧。
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