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北京人教版小學二年級數學下學期計算題!時間過得很快，大家的都是怎么學習的呢？考試是檢驗大家學習成果的時候，所以大家還是要提前做一些準備的，小編這次也給大家找到了一些相關資料，希望幫助到大家！下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京人教版小學二年級數學下學期計算題!一起來看一看吧~
1、一個加數是17，另一個加數比它多24，它們和是多少?
17+24+17=58
2、一個加數是39，另一個加數比它少25，它們和是多少?
39-25+39=53
3、一個加數是29，比另一個加數多16，它們和是多少?
29-16+29=42
4、一個加數是23，比另一個加數少16，它們和是多少?
23+16+23=62
5、兩個加數的和是97，其中的一個加數是35，另一個加數是多少?
97-35=62
6、被減數是96，減數是39，差是多少?
96-39=57
7、被減數是78，差是49，減數是多少?
78-49=29
8、差是72，減數是18，被減數是多少?
72+18=90
10、84與18的差，再加上23是多少?
84-18+23=89
11、23與67的和，再減去25是多少?
23+67-25=65
12、84加上23與16的差是多少?
84+(23-16)=91
11、67減去25與13的和是多少?
67-(25+13)=29
15、86比57多多少?
86-57=29
16、68比99少多少?
99-68=31
17、比19多56的是多少?
19+56=75
18、比92少77的是多少?
92-77=15
19、一個加數由3個十和7個一組成，另一個加數由4個十和4個一組成，這兩個加數的和是多少?
37+44=81
20、甲數是26，乙數是33，丙數是22，它們的和是多少?
26+33+22=81
21、甲數比乙數少27，乙數比丙數少19，甲數比丙數少多少?
27+19=46
22、丙數比乙數多29，甲數比丙數多55，甲數比乙數多多少?
29+55=84
23、甲數比乙數少78，甲數比丙數少15，丙數比乙數少多少?
78-15=63
24、丙數比甲數多46，乙數比甲數多19，丙數比乙數多多少?
46-19=27
25、乙數比丙數少45，甲數比丙數多38，乙數比甲數少多少?
45+38=83
26、7個9相加的和是幾?
9×7=63
27、兩個6相乘是幾?
6×6=36
28、一個乘數是9，一個乘數是7，它們積是多少?
9×7=63
29、一個乘數是8，另一個乘數比它少2，它們的積是多少?
8×(8-2)=48
30、一個乘數是9，比另一個乘數多2 ，它們的積是多少?
9×(9-2)=63
31、23加上6乘7的積是多少?
23+6×7=65
32、87減去4乘6的積是多少?
87-4×6=63
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關于北京人教版小學二年級數學下學期計算題就到這里，下面給大家分享其他資料：
初中學習方法
1、利用生活中的數學體現，激發(fā)孩子內在的學習動機
數學貫穿與日常生活，家長可在與孩子的日常生活接觸中觀察孩子的喜好，融入數學思維引導孩子主動學習。并有意識地進行思考、猜想、討論與動手動腦等，利用孩子感興趣喜歡的元素作為數學思維的承擔載體，激發(fā)孩子內在的學習動機，使孩子感受到相互學的重要和有趣，使他們對數學學習更加主動積極。
2、抓住數學敏感期，循序漸進，發(fā)展數學思維
研究證明，兒童在4歲前后會出現一個“數學敏感期”。他們會對數字概念，比如數、數字、數量關系、排列順序、數運算、形體特征等突然發(fā)生極大興趣，對它們的種種變化有著強烈的求知欲，這標志著孩子的數學敏感期到來了。錯過了這個“數學敏感期”，有的人一生都害怕數學，一提數學就頭疼。
而在面對“數學”這種純抽象概念的知識時，讓孩子覺得容易的學習方法，也只有以具體、簡單的實物為起始。由感官的訓練，從“量”的實際體驗，到“數”的抽象認識。自少到多，進入加、減、乘、除的計算，逐漸培養(yǎng)孩子的數學心智和分析整合的邏輯概念。讓孩子在親自動手中，先由對實物的多與少、大和小，求得了解，在自然而然地聯(lián)想具體與抽象間的關系。
3、討論合作，共同發(fā)散數學思維
每個孩子都有其獨特的天馬行空的思維能力，在學校學習中，就可以借助這種思維的差異性，讓孩子參與到團隊合作中來，共同堆一座積木或進行折紙游戲，共同探討知識交流合作，利用空間思維與多彩豐富的具象結合，在互助交流中動手動腦、發(fā)散思維的同時建構自己的經驗和知識，參與到團隊合作中來，有助于語言能力的增強，形成自己的認知結構和思維系統(tǒng)。
孩子在小時候以形象思維為主，喜歡把一切抽象問題都形象化，但這不利于抽象思維的培養(yǎng)，那么培養(yǎng)孩子良好的思維習慣就很重要，具體到數學思維，就是要培養(yǎng)孩子及時總結分析問題和解決問題的方法，按步思維，有意識的逐步培養(yǎng)孩子的抽象思維能力和思維品質，加強訓練。
以上就是小編特意為大家整理的北京人教版小學二年級數學下學期計算題相關內容，同學們在學習的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料，歡迎撥打學而思愛智康免費電話：
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