北師大版初中生物知識點歸納

2021-08-23 21:15:21 　來源：百度文庫

北師大版初中生物知識點歸納！生物學科是重要的基礎學科，也是中學教育的重要組成部分。學生如何學好生物學科呢？當堂消化是學好生物的重要途徑。而要提高課堂效率，學生首先要找到學習方法。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北師大版初中生物知識點歸納。

　　人體的自我調節(jié)

　　1、人的自我調節(jié)方式主要有神經調節(jié)和激素調節(jié)兩大類型。其中神經調節(jié)具有主導作用。

　　2、神經系統(tǒng)由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經組成。

　　它可分為：中樞神經系統(tǒng)(腦、脊髓)和周圍神經系統(tǒng)(腦神經12對、脊神經31對)

　　3、神經元是神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位，由胞體(代謝中心)和突起組成

　　突起包括樹突和軸突。樹突：短，是樹狀分支;軸突：長，分支少

　　神經元的功能：具有接受刺激、產生沖動、傳導沖動的功能。

　　4、反射是通過神經系統(tǒng)對刺激做出的規(guī)律性反應。神經調節(jié)的基本方式是反射，完成反射過程的結構是反射弧。

　　5、反射弧的結構：包括①感應器：感受刺激，產生沖動 ②傳入神經元：傳導沖動到神經中樞 ③神經中樞：接受傳來的沖動產生新的神經沖動 ④傳出神經元：把新的神經沖動由神經中樞傳致效應器 ⑤效應器：接受沖動，引起相應的肌肉和腺體活動。

　　神經沖動在反射弧上傳導的方向：感應器→傳入神經元→神經中樞→傳出神經元→效應器

　　6、神經中樞：位于灰質內，由功能相同的神經元胞體匯聚形成

　　7、反射的類型：

　　非條件反射：是生來就已經建立的先天性反射。

　　條件反射：是在出生以后個體生活中逐漸形成的后天性反射。

　　能夠對語言和文字的刺激建立的條件反射是人類條件反射的最突出特征。

　　8、大腦皮層是人體最高級的中樞，有軀體感覺、軀體運動、語言、視覺、聽覺等中樞，其中語言中樞是人類特有的，軀體運動和軀體感覺中樞是對側控制的。

　　9、眼球的結構書81頁圖

　　10、視覺的形成：物體反射的光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜成像→視神經→大腦皮層的視覺中樞，形成視覺。

　　我們能看清遠近不同的物體的原因：睫狀體舒縮，調節(jié)晶狀體的曲度，從而使遠近不同的物象都能清晰地成像在視網膜上，所以我們能看清遠近不同的物體。

　　11、近視是因為眼球前后徑過長或晶狀體曲度過大，使得物體在視網膜前方成像造成的，可用凹透鏡矯正

　　遠視是因為眼球前后徑過短或晶狀體曲度過小，使得物體在視網膜后方成像造成的，可用凸透鏡矯正。

　　12、聽覺的形成：外界聲波→外耳道→鼓膜(鼓膜產生振動)→聽小骨(錘、鉆、鐙)→耳蝸(耳蝸內感受器受到振動的刺激，產生沖動)→位聽視經→大腦皮層聽覺中樞，形成聽覺

　　13、視覺感受器：視網膜聽覺感受器：耳蝸頭部位置感受器：前庭和半規(guī)管嗅覺感受器：嗅黏膜味覺感受器：味蕾

　　14、四種味覺及其最敏感的部位——酸：舌的外側甜：舌尖咸：舌尖苦：舌根

　　15、人體觸覺最敏感的部位：唇、舌尖、鼻尖。

　　另外，肢體的腹側面比相對應的背側面觸覺要敏感。

　　16、冷感受器——感受冷刺激的感受器。溫感受器——感受溫刺激的感受器。

　　17、耳的結構：

　　外耳：耳廓(收集聲波)、外耳道(傳送聲波);

　　中耳：鼓膜(產生振動)、鼓室(咽鼓管與咽部相通)、聽小骨(由錘骨，鉆骨和鐙骨組成聽骨鏈)

　　內耳：耳蝸(含聽覺感受器)、前庭(含頭部位置變動的感受器)半規(guī)管(含頭部位置變動的感受器)

　　18、如果感受器持續(xù)受到某種刺激，其產生沖動的能力會隨刺激持續(xù)時間的延長而減弱，這叫感受器的適應。

　　19：外分泌腺有導管進入體內管腔或排出體外，如唾液腺、肝臟、腸腺、胃腺、皮脂腺等;

　　內分泌腺無導管進入腺體內的毛細血管，如垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺等

　　19、激素：在人體內，由內分泌腺所分泌的具有重要調節(jié)作用的物質。

　　它們在血液中量雖少但作用非常顯著，特別是對于新陳代謝、生長發(fā)育和生殖的調節(jié)是不可缺少的。

　　生長激素由垂體分泌，能促進生長。幼年：不足→侏儒癥;過多→巨人癥;

　　成年：過多→肢端肥大癥。

　　性激素由性腺分泌，能促進生殖器官的生長發(fā)育，激發(fā)并維持第二性征。

　　甲狀腺激素甲狀腺促進新陳代謝，促進生長發(fā)育，提高神經系統(tǒng)興奮性幼年：不足→呆小癥(智力低下)，成年：不足→甲狀腺功能低下

　　分泌過多→甲狀腺功能亢進(簡稱“甲亢”)

　　缺碘導致合成過少：地方性甲狀腺腫(大脖子病)

　　胰島素胰島降低血糖濃度分泌過少——糖尿病

　　20、侏儒癥與呆小癥異同：

　　相同點：患者都是從幼年患病且身材都矮小

　　不同點：“侏儒癥”是由于患者在幼年時生長激素分泌不足引起生長緩慢，患者身材矮小但智力一般正常。“呆小癥”是由于甲狀腺功能不足，甲狀激素分泌過少，造成生長發(fā)育遲緩，患者不僅身材矮，生殖器官不發(fā)育且智力低下。

　　21、孕婦在懷孕時缺碘，生出來的嬰兒會患呆小癥。

　　22、預防地方性甲狀腺腫的措施：1)食鹽加碘 2)常吃含碘豐富的海帶等海產品

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　　從容考試

　　考試是學生學習的基本環(huán)節(jié)之一，它是結學習效果的檢查和評價，并從中起反饋作用。

　　1、考試前不易開夜車。

　　心理學已證實，記憶在醒著的時候，其減少、消失是有相當差異的。用功后立刻睡覺，兩小時內有記憶的退減，但以后則末見減少。相反地，一直醒著時，用功后八小時記憶仍有顯著的減少。也就是說，用功后可以用睡眠來阻止記憶的減少及消失。顯然考前開夜車當天起得太早，都有不得于考試。

　　2、進考場莫患得患難失。

　　每年中考、高考，都有有個別平時成績一般的同學，超常發(fā)揮，取得別人意想不到的根子成績。本來一般學校都難以考取，發(fā)榜時卻進了重點線。也有的同學，事先大家都覺得他能進重點，成績一公布，卻邊一般學校都考不上。原因是多方面的，其中一個重要原因就是超常發(fā)揮的同學沒有心理壓力。

　　不患得患失，進人考場，心無雜念，只有試題，自然心靜。守住心靈的一片寧靜了;自然生長出智慧，答起題來，平是所學，盡現(xiàn)于心，當然容易正常發(fā)揮或超常發(fā)揮。發(fā)揮不好的同學，重要原因之一是包袱太重�；嫉没际е榫w，攪得心潮翻滾，波瀾起伏，難以靜心面對考題，當然難以正常發(fā)揮，容易招致失敗。

　　3、答題前縱覽全卷。

　　有的同學進和入考場拿到試題后，不看全卷，從第一頁，第一題開始答，他們害怕看到后面不會的難題，干擾了前面答題的情緒。這樣做的壞處是，前面遇到難題，可能以為后面也全是難題，同樣答卷情緒不佳，還完全可能因過多用時答前面的難題，到快交卷時，后面容易的、會答的題卻沒有看到，沒有時間答了。大部分同學領到試卷后，先用幾分鐘時間瀏覽一兩遍，做到胸中有全局，特別對經常研究考試題，經常自己出題的同學，拿到試卷總有一種似曾相識的感覺，絕大部分類型題都做過，絕大部分題自己都會做，瀏覽全卷起到了穩(wěn)定情緒，堅定信心的作用。

　　4、怎樣編排解題順序拿來到試卷。

　　總體瀏覽之后，就開始答題了。先答哪些，后答哪些，順序安排得當，才有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢，有利于真實地表現(xiàn)出自己的實力，不致于答完題后產生過多的遺憾。常見的解題順序一般有六種：從頭到尾法，先易后難法，先高分后低分法，客觀性題目入手法，先難后易法。這些方法各有自己獨特的優(yōu)勢，同時也就產生一定的弊端，自然也就分別適用于不同的場合、不同的考生。具體地選擇哪種答題順序，一定要結合自己的實際。

　　5、考場運籌時間的方法。

　　考生在正常情況下應該按照時間的多安排，步步為營、穩(wěn)扎穩(wěn)進。同時，應養(yǎng)成復查的習慣，復查是大戰(zhàn)后打掃戰(zhàn)場。解題猶如戰(zhàn)斗，講究緊張，速戰(zhàn)速決;復查是打掃戰(zhàn)場，要求冷靜，所謂冷靜就是從原有的思路中解脫出來，從當事者變?yōu)榕杂^者，對試卷做仔細審查、無情挑剔。要知道：當局者迷，旁觀者清。應試者只有頭腦清醒時，才能避免種種可以避免的遺憾。

　　可見，科學的學習方法是成績提高的重要手段。作為家長我們一方面要給孩子提供良好的學習環(huán)境，成為他們堅強的后盾，另一方面也要引導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，達到事半功倍的效果。

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